{"id":1132,"date":"2021-12-02T15:41:58","date_gmt":"2021-12-02T15:41:58","guid":{"rendered":"https:\/\/centrumba.se\/?page_id=1132"},"modified":"2021-12-07T19:57:53","modified_gmt":"2021-12-07T19:57:53","slug":"ordlista","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/tba\/ordlista\/","title":{"rendered":"Ordlista"},"content":{"rendered":"\n

ABA:<\/em> Applied Behavior Analysis. Det engelska namnet p\u00e5 till\u00e4mpad beteendeanalys (TBA).

ADHD: <\/em>En diagnos som oftast diagnosticeras i barndomen som beskriver sv\u00e5righeter med koncentration och\/eller hyperaktivitet.

AKK:<\/em> Alternativ och kompletterande kommunikation. St\u00f6d att kommunicera p\u00e5 olika s\u00e4tt f\u00f6r dem som har sv\u00e5rt att anv\u00e4nda och f\u00f6rst\u00e5 talat och skrivet spr\u00e5k.

Autism:<\/em> En diagnos som oftast diagnosticeras i barndomen som beskriver neds\u00e4ttningar i socialt samspel och kommunikation.

Beteendeanalys:<\/em> Forskningsf\u00e4ltet om hur beteenden p\u00e5verkas av sitt sammanhang.

Curiculum: L\u00e4roplan. Anv\u00e4nds p\u00e5 svenska mest f\u00f6r den struktur p\u00e5 \u00f6vningar som ett intensivt tr\u00e4ningsprogram bygger p\u00e5.

EIBI:<\/em> Early Intensive Behavioral Intervention. Tidiga intensiva beteendeinsatser, den typ av insatser med mest forskningsst\u00f6d f\u00f6r att hj\u00e4lpa sm\u00e5 barn med autism. Bygger p\u00e5 TBA. L\u00e4s mer h\u00e4r<\/a>.

Funktionell analys: <\/em>Att strukturerat skapa olika situationer f\u00f6r att unders\u00f6ka vad som styr ett problembeteende.

Funktionell kartl\u00e4ggning: <\/em>Att unders\u00f6ka med hj\u00e4lp av t.ex. intervju, enk\u00e4t eller formul\u00e4r vad som styr ett problembeteende.

Funktionell kommunikationstr\u00e4ning (FCT):<\/em> En insats f\u00f6r att minska problembeteenden. Insatsen bygger p\u00e5 att kartl\u00e4gga vad som styr barnets problembeteende f\u00f6r att sedan l\u00e4ra barnet kommunicera sitt behov p\u00e5 n\u00e5got annat s\u00e4tt.

F\u00f6rst\u00e4rkning<\/em>: En konsekvens som f\u00e5r ett beteende att \u00f6ka.

F\u00f6rsvagning:<\/em> En konsekvens som f\u00e5r ett beteende att minska.

Handledare:<\/em> En person som \u00f6verser och coachar kring n\u00e5gon typ av insatser. I m\u00e5ngsidiga insatser coachar en handledare ofta tr\u00e4naren och f\u00f6r\u00e4ldrarna f\u00f6r att insatserna ska bli bra.

IBT:<\/em> Intensiv beteendetr\u00e4ning eller Intensiv beteendeterapi. Samma sak som EIBI och MII, den typ av insatser med mest forskningsst\u00f6d f\u00f6r att hj\u00e4lpa sm\u00e5 barn med autism. Bygger p\u00e5 TBA. L\u00e4s mer h\u00e4r<\/a>.

Intellektuell funktionsneds\u00e4ttning (IF): <\/em>Diagnos som inneb\u00e4r generellt l\u00e5ngsammare inl\u00e4rningstakt och nedsatt f\u00f6rm\u00e5ga att klara vardagen. Kr\u00e4ver intelligenstestning med prestation under en viss gr\u00e4ns.<\/p>\n\n\n\n

Komorbiditet:<\/em> Att ha flera diagnoser samtidigt, t.ex. b\u00e5de autism och intellektuell funktionsneds\u00e4ttning.

LSS:<\/em> Lagen om st\u00f6d och service till vissa funktionshindrade. Lag som ger r\u00e4tt till st\u00f6d f\u00f6r f\u00f6r personer med intellektuell funktionsneds\u00e4ttning och autism och andra f\u00f6rv\u00e4rvade funktionsneds\u00e4ttningar

MII:<\/em> M\u00e5ngsidiga intensiva insatser. Samma sak som EIBI och MII, den typ av insatser med mest forskningsst\u00f6d f\u00f6r att hj\u00e4lpa sm\u00e5 barn med autism. Bygger p\u00e5 TBA. L\u00e4s mer h\u00e4r<\/a>.

Momentlista:<\/em> En lista med beteenden f\u00f6r barnet att klara i ett program. Anv\u00e4nds f\u00f6r att kunna \u00f6va strukturerat och veta vad barnet l\u00e4r sig.

Neurodiversitet: <\/em>Id\u00e9n om att det finns spridning i hur m\u00e4nniskor fungerar (exempelvis autistiskt och neurotypiskt fungerande) och att inget \u00e4r b\u00e4ttre \u00e4n det andra.

Neurotypisk:<\/em> Person utan n\u00e5gon NPF-diagnos.

NPF: <\/em>Neuropsykiatriska funktionsneds\u00e4ttningar. Autism, ADHD, Tourette syndrom och spr\u00e5kst\u00f6rning.<\/p>\n\n\n\n

PBS:<\/em> Positivt beteendest\u00f6d, ett ramverk f\u00f6r att \u00f6ka utveckling och livskvalitet p\u00e5 individ- grupp- eller organisationsniv\u00e5. Bygger p\u00e5 TBA.

PECS: <\/em>Picture Exchange Communication System. Ett system f\u00f6r kommunikation genom att t\u00e4cka \u00f6ver bilder till sin samtalspartner.

Program:<\/em> Alla de \u00f6vningar som ett barn jobbar med i EIBI\/IBT\/MII

Prompt: <\/em>Att hj\u00e4lpa n\u00e5gon att utf\u00f6ra ett beteende p\u00e5 v\u00e4gen mot att klara det sj\u00e4lvst\u00e4ndigt.

PRT: <\/em>Pivotal Response Training, en typ av isats f\u00f6r barn med autism som bygger p\u00e5 TBA med fokus p\u00e5 att tr\u00e4na i leksituation med naturliga f\u00f6rst\u00e4rkare

TAKK:<\/em> Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Kommunikationsst\u00f6d med tecken som anv\u00e4nds tillsammans med talat spr\u00e5k.

TBA:<\/em> Till\u00e4mpad beteendeanalys. Forskningsf\u00e4ltet om hur beteendeanalys kan skapa f\u00f6rb\u00e4ttrad livskvalitet. L\u00e4s mer h\u00e4r<\/a>

Tr\u00e4nare: <\/em>Den person som \u00f6var f\u00e4rdigheter med ett barn med autism p\u00e5 t.ex. f\u00f6rskolan kallas ofta f\u00f6r tr\u00e4nare.

VB-MAPP:<\/em> Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program. En handbok f\u00f6r att bed\u00f6ma kommunikativ utveckling och l\u00e4gga upp tr\u00e4ningsprogram.
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ABA: Applied Behavior Analysis. Det engelska namnet p\u00e5 till\u00e4mpad beteendeanalys (TBA). ADHD: En diagnos som oftast diagnosticeras i barndomen som beskriver sv\u00e5righeter med koncentration och\/eller<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":904,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1132","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1132"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1191,"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132\/revisions\/1191"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/904"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centrumba.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}